ครูนายสังคมศึกษา

กิจกรรม DEBATE "การบริหารรัฐกิจกับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาสังคม"

รายวิชา ส 30227 การบริหารรัฐกิจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6

โดย นิติรัฐฯ GEN05 ปีการศึกษา 2567

คลิกเพื่อกลับสู่หน้ารายวิชา ส 30227 การบริหารรัฐกิจ

30 ตุลาคม 2567 - 28 กุมภาพันธ์ 2568 - กิจกรรม DEBATE "การบริหารรัฐกิจกับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาสังคม"

รายละเอียดกำหนดเวลาและทีมแข่งขัน

XX กุมภาพันธ์ 2567

คู่ที่ 1 : การกำหนดโทษให้หนักขึ้นสามารถป้องกันการกระทำผิดได้
คู่ที่ 2 : Generative AI ขัดขวางความสร้างสรรค์ของมนุษย์
คู่ที่ 3 : การแสดงออกเชิงศาสนา ควรแยกออกจากระบบการศึกษา

คู่ที่ 4 : นายกประเทศไทยควรมาจากระบบ Pupular vote แทนระบบรัฐสภา

XX กุมภาพันธ์ 2567

คู่ที่ 5 : รัฐบาลควรให้ความสำคัญกับปัญหาเศรษฐกิจมากกว่าปัญหาทางการเมือง
คู่ที่ 6 : การการุณยฆาตควรมีกฎหมายรับรองในไทย
คู่ที่ 7 : การนำเสนอข่าวความรุนแรง มีข้อเสียมากกว่าข้อดี
คู่ที่ 8 : วิถีชีวิตของชาวชนบทแสดงถึงความเหลื่อมล้ำในสังคมไทย

XX กุมภาพันธ์ 2567

คู่ที่ 9 : หลักสูตรห้องเรียนเตรียมอาชีพ ดีจริงหรือหลงทาง ?
คู่ที่ 10 : ทัศนศึกษาในชั้นประถมศึกษาตอนต้นควรถูกยกเลิก
คู่ที่ 11 : คนรุ่นใหม่พัฒนาประเทศได้ดีกว่าคนรุ่นเก่า
คู่ที่ 12 : ระบบการศึกษาไทย บีบให้เด็กไทยเรียนพิเศษ
คู่ที่ 13 : หลักการปฎิวัติ 2475 การเมืองไทยพัฒนาขึ้น

ส่งร่างข้อมูลการ DEBATE คลิกเพื่อส่งงาน
- ตรวจสอบสถานะการส่งร่างข้อมูล คลิก

ส่ง POSTTER PR DEBATE คลิกเพื่อส่งงาน
- ตรวจสอบสถานะการส่ง POSTTER คลิก

รายละเอียดกติกาและความรู้สำหรับนักเรียน

กติกาและหลักเกณฑ์การพิจารณาให้คะแนน คลิกเพื่อเปิดเอกสาร
รายชื่อกลุ่มสำหรับกิจกรรมดีเบต คลิกเพื่อเปิดเอกสาร
สำหรับเสนอหัวข้อดีเบต คลิกเพื่อเสนอ
ความรู้ก่อนเริ่มกิจกรรม
- คลิกเพื่อเปิดเว็บไซต์ ย้อนอดีตไปดู ความหมายที่แท้ทรูของการ ‘ดีเบต themomentum
- คลิกเพื่อเปิดเว็บไซต์ ทำไมการดีเบตถึงสำคัญต่อประชาธิปไตย Posted On 1 March 2019 Tomorn Sookprecha
- รู้ก่อนพูด! มารยาทสากลในการดีเบต www.mangozero.com

รายละเอียดดีเบต 64.pdf

30 ตุลาคม 2566 - 28 กุมภาพันธ์ 2567

กิจกรรม DEBATE "การบริหารรัฐกิจกับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาสังคม" รุ่น 4

กลุ่มที่ และเลขที่สมาชิกในกลุ่ม

คู่ที่ (จากการสุ่มของครูนาย)

คู่ปกติ

คู่ที่ 1 กลุ่มที่ 12 VS กลุ่มที่ 5
คู่ที่ 2 กลุ่มที่ 1 VS กลุ่มที่ 11
คู่ที่ 3 กลุ่มที่ 9 VS กลุ่มที่ 3
คู่ที่ 4 กลุ่มที่ 14 VS กลุ่มที่ 8
คู่ที่ 5 กลุ่มที่ 6 VS กลุ่มที่ 4
คู่ที่ 6 กลุ่มที่ 10 VS กลุ่มที่ 2
คู่ที่ 7 กลุ่มที่ 13 VS กลุ่มที่ 7

คู่พิเศษ

คู่ที่ 8 กลุ่มที่ (....) VS กลุ่มที่ (....)

รายละเอียดกำหนดเวลาและทีมแข่งขัน

8 กุมภาพันธ์ 2566

คู่ที่ 1 : ระบบการบริหารภาครัฐ มีการบริหารที่ดีกว่าภาคเอกชน ?
คู่ที่ 2 : รัฐมนตรีว่าการกระทรวง ควรมาจากผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้านมากกว่ากลุ่มอิทธิพลทางการเมือง ?
คู่ที่ 3 : สภานักเรียนมีบทบาทในการขับเคลื่อนการบริหารโรงเรียน หรือเป็นเพียงหุ่นเชิดของฝ่ายบริหาร

คู่ที่ 4 : "ผิดที่รัฐธรรมนูญหรือที่คนใช้"

9 กุมภาพันธ์ 2566

คู่ที่ 5 : "โครงการ Digital wallet ของรัฐบาลปัจจุบัน ดีกว่าโครงการกู้เงินแจกประชาชนของรัฐบาลก่อน ?"
คู่ที่ 6 : อุตสาหกรรมสื่อลามก ควรทำให้ถูกกฎหมายในไทย
คู่ที่ 7 : ปฎิรูปการศึกษาไทยต้องแก้ไขที่ผู้สอนมากกว่าที่ผู้เรียน

12 กุมภาพันธ์ 2566

คู่ที่ 8 : "การบริหารควรเป็นอำนาจของข้าราชการหรือนักการเมือง"

6 ธันวาคม 2565 - 28 กุมภาพันธ์ 2566

กิจกรรม DEBATE "การบริหารรัฐกิจกับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาสังคม" รุ่น 3

รายละเอียดกำหนดเวลาและทีมแข่งขัน

8 กุมภาพันธ์ 2566

คู่ที่ 1 : จำเป็นหรือไม่ที่ประเทศไทยต้องขับเคลื่อนด้วยการด่า
คู่ที่ 2 : ความล้มเหลวของรัฐบาลสะท้อนผ่านงานการกุศล
คู่ที่ 3 : ผู้อำนวยการโรงเรียน ควรมาจากการเลือกตั้งของนักเรียน

คู่ที่ 4 : มัธยมศึกษาตอนปลาย ไม่ควรแบ่งสายการเรียน
คู่ที่ 5 : รัฐควรคุ้มครองสิทธิส่วนบุคคลมากกว่าความปลอดภัยของพลเมือง

คู่พิเศษ ช่วงเดือนกุมภาพันธ์ 2566

คู่ชนะ 1 - 2 : อุตสาหกรรมสื่อลามก ควรทำให้ถูกกฎหมายในไทย
คู่ชนะ 3 - 4 - 5 : ย้ายประเทศหนีปัญหาใช่สิ่งที่ถูกหรือไม่
คู่พิเศษ รวมทีม Gen2 หัวข้อ "การบริหารควรเป็นอำนาจของข้าราชการหรือนักการเมือง"

2 ธันวาคม 2564 - 18 กุมภาพันธ์ 2565

กิจกรรม DEBATE "การบริหารรัฐกิจกับการแก้ไขปัญหาและพัฒนาสังคม" รุ่น 2

ส่งร่างข้อมูลการ DEBATE คลิกเพื่อส่งงาน [ส่งภายใน 4 ก.พ. 65 23.59 น.]
- ตรวจสอบสถานะการส่งร่างข้อมูล คลิก

ส่ง POSTTER PR DEBATE คลิกเพื่อส่งงาน [ส่งภายใน 2 ก.พ. 65 23.59 น.]
- ตรวจสอบสถานะการส่ง POSTTER คลิก

รายละเอียดกำหนดเวลาและทีมแข่งขัน

คู่ 1 ระหว่างกลุ่ม 1 VS กลุ่ม 6 หัวข้อ "รัฐบาลทหารเหมาะสมกับการบริหาร ?" วันที่ 10 กุมภาพันธ์ 2565 คาบ 1 - 2
คู่ 2 ระหว่างกลุ่ม 2 VS กลุ่ม 7 หัวข้อ "โครงการของรัฐในยุค Covid-19 มีปัญหาที่ประชาชนหรือรัฐบาล" วันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2565 คาบ 3 - 4 เปลี่ยนแปลงเป็น 24 กุมภาพันธ์ 2565 คาบ 3 - 4
คู่ 3 ระหว่างกลุ่ม 3 VS กลุ่ม 5 หัวข้อ "การศึกษาที่ดีควรมากจากระบบการศึกษามากกว่าตัวนักเรียน" วันที่ 17 กุมภาพันธ์ 2565 คาบ 1 - 2
คู่ 4 ระหว่างกลุ่ม 4 VS กลุ่ม 8 หัวข้อ "งบการศึกษาที่รัฐได้ประโยชน์มากกว่าตัวนักเรียนที่ควรได้รับ ?" วันที่ 18 กุมภาพันธ์ 2565 คาบ 3 - 4 เปลี่ยนแปลงเป็น 25 กุมภาพันธ์ 2565 คาบ 3 - 5 (รวมพักเที่ยงทั้งหมด)